petales.be

APPELS A PROJETS

1. Contexte et objectifs de l'appel

Le Décret du FOREM définit en ces termes le rôle de FOREM Conseil : « FOREM Conseil a pour vocation d'agir avec les opérateurs publics et privés (secteurs marchand et non-marchand) en vue de s'assurer de l'existence d'une offre de service de qualité, orientée client sur l'ensemble du territoire
wallon ».

C'est dans cette optique que FOREM Conseil, depuis septembre 2004, lance chaque année un appel à projets. Celui-ci s'appuie sur l'observation des besoins des publics, l'évolution des politiques de formation et d'emploi, le relevé de l'offre de service permanente offerte aux demandeurs d'emploi, ses
finalités, son contenu et son accessibilité.

Ceci explique que les mesures de l'appel sont ajustées chaque fois que nécessaire. Aujourd'hui, alors qu'on enregistre une légère embellie du taux d'activité en Région wallonne, la question de la mise à l'emploi des jeunes reste préoccupante. Il en a donc été tenu compte dans cet appel à projets, particulièrement en créant une mesure spécifique dont la finalité est la mise à
l'emploi des jeunes de moins de 25 ans.

FOREM Conseil a donc invité les opérateurs à proposer des projets s'inscrivant dans l'une des sept mesures suivantes :

- Mesure 1 : Orientation
- Mesure 2 : Transition vers l'emploi salarié (recherche d'emploi)
- Mesure 3 : Transition vers l'emploi indépendant (création d'activité)
- Mesure 4 : Mobilisation socioprofessionnelle
- Mesure 5 : Formation générale
- Mesure 6 : Pré-qualification
- Mesure 7 : Mise à l'emploi des jeunes (nouvelle mesure)

2. Résultats attendus

Mesure 1 : Orientation
Au terme de l'action, le demandeur d'emploi sera en mesure de choisir une orientation professionnelle sur base notamment d'une information sur le marché de l'emploi et de la formation et d'une confrontation avec celui-ci.
Il aura défini son projet/objectif professionnel et aura la capacité de mettre en oeuvre le plan d'action nécessaire à sa réalisation.

Mesure 2 : Transition vers l'emploi salarié
Au terme de l'action, le demandeur d'emploi se sera positionné sur le marché de l'emploi, compte tenu de ses points forts et de ses points faibles ainsi que des leviers et des freins présents dans son environnement socio-économique.
Il sera à l'emploi ou, au minimum, aura entrepris des démarches objectivables en vue de son insertion rapide à l'emploi.

Mesure 3 : Transition vers l'emploi indépendant
Au terme de l'action, le demandeur d'emploi aura décidé, en connaissance de cause, de créer ou non son activité.
Il aura pris connaissance des conditions de réussite de son projet, des différentes démarches à entreprendre et des organismes susceptibles de l'accompagner. S'il décide de ne pas s'orienter vers la création d'activité, il aura élaboré une stratégie de recherche d'emploi alternative.

Mesure 4 : Mobilisation socioprofessionnelle
Au terme de l'action, le demandeur d'emploi sera à même de décider et d'entreprendre une démarche d'orientation, de formation ou de recherche d'emploi. Il aura retrouvé sa capacité à agir et à se faire valoir, et aura défini et décidé de mettre en oeuvre une action précise et concrète, en lien avec sa recherche d'emploi.

Mesure 5 : Formation générale
Au terme de l'action, le demandeur d'emploi aura acquis des compétences qui ne sont pas liées spécifiquement à un métier, mais qu'il pourra faire valoir comme atout supplémentaire dans sa recherche d'emploi, et qui sont dès lors clairement reliées à son projet/objectif professionnel.

Mesure 6 : Pré-qualification
Au terme de l'action, le demandeur d'emploi aura la capacité et la possibilité d'entrer en formation qualifiante ou d'accéder à l'emploi.

Mesure 7 : Mise à l'emploi des jeunes
Au terme de l'action, le jeune demandeur d'emploi sera à l'emploi ou, au minimum, aura entrepris des démarches objectivables en vue de son insertion rapide à l'emploi.
Ils auront notamment eu l'occasion :
- d'être confrontés au marché de l'emploi par des mises en contact courtes et directes avec le monde de l'entreprise (minimum 20% du volume d'heures) ;
- d'analyser les résultats de cette confrontation ;
- de valoriser leurs compétences dans le cadre d'une expérience de travail et, au besoin, d'identifier les démarches utiles et nécessaires à leur insertion professionnelle.